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陈天豪举着(zhe )盾牌，来到外(wài )面，随手找了一根(gēn )木头，插到盾(dùn )牌(pái )里面，木头(tóu )在(zài )接触的瞬间，已经变成了黑(hēi )炭。

不单是陈(chén )一，陈文的心中也(yě )同样有着这样(yàng )的一个心结，想(xiǎng )要超越陈一，只能从能量晶(jīng )石的利用中获(huò )得。

其实并不(bú )是他(tā )的闪电链没有(yǒu )效果，而是闪(shǎn )电(diàn )链的能量全部(bù )被他眼前的石(shí )头所吸收。

这(zhè )也就是机器人(rén )教师的优点之一，强大的共享信(xìn )息(xī )能力以及信(xìn )息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产这样的(de )机器人教师，这样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。

看来是没有触(chù )发到新任务的(de )条(tiáo )件，现在任务(wù )栏中，一个为(wéi )主线任务，一(yī )个是部落支线(xiàn )任务，一个教育任(rèn )务，一个宗教(jiāo )任(rèn )务，还有一(yī )个(gè )显示未完成的(de )任务，但却没(méi )有任务的要求(qiú )的建设任务。

陈玲(líng )瞪大了眼睛，兴奋的说道：我(wǒ )要做电流实验(yàn )，这是我新学(xué )到的东西，研(yán )究所里面都没(méi )有这(zhè )种工具。

没有(yǒu )了研究任务，陈(chén )一、陈文他们(men )几个也跟着去(qù )学校里面学习(xí )新的知识去了(le )，作为研究所的所(suǒ )长，对于完成(chéng )系(xì )统的研究任(rèn )务(wù )，已经颇为娴(xián )熟。

任务说明(míng )：好的知识传(chuán )承，会让种族(zú )变得(dé )更加强大，十(shí )年树木百年树(shù )人(rén )，为了种族的(de )未来，加油吧(ba )！