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在机器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后，陈(chén )天豪就把系统中关于(yú )学校(xiào )的详细(xì )信息共享给(gěi )林森他们几个管理层(céng )。

作为最为(wéi )重要的研究(jiū )人员，他们跟(gēn )那些小(xiǎo )孩一样，属(shǔ )于全日制学(xué )生。

在点(diǎn )出技(jì )能的瞬(shùn )间，陈天豪(háo )就掌握了这两种技能(néng )。

刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么(me )样解决教师(shī )问题，毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普通(tōng )人，即使是(shì )以他那时的(de )学科为基(jī )础，他也无(wú )法解释那么(me )多理论知识。

其实学(xué )校的所有情(qíng )况，系统中(zhōng )都有详细的介(jiè )绍，这(zhè )次主要是给(gěi )林森他们介(jiè )绍。

能够快速(sù )完成任(rèn )务，得益于(yú )陈天豪部落里面，除(chú )了林森部落(luò )，都能够自(zì )由施放魔法技能，不(bú )过即便再多(duō )，30000人这个数(shù )量，连总人数(shù )都还没(méi )有达到，别(bié )说完成任务(wù )了。

这几(jǐ )天一(yī )直在进(jìn )行这些分类(lèi )，所以陈玲所希望的(de )实验，暂时(shí )无法独自进(jìn )行。

陈玲张大(dà )嘴巴，喝了一口：嗯，好好吃(chī )。