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建立(lì )学校之后，系统默(mò )认陈天豪为这所(suǒ )学(xué )校的校长，当然(rán )陈(chén )天豪也可以指定(dìng )其他人作为校长(zhǎng )。

众人的膜拜产生(shēng )的(de )信仰力，第一时(shí )间被寺庙中的雕像(xiàng )所吸收。

陈天豪(háo )暗(àn )自想着，这种学(xué )习方式不就跟以前(qián )的读书差不多？虽(suī )然前世的教育一(yī )直被人贬低，但对(duì )于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段(duàn )。总不能每一次都(dōu )是用积分向系统(tǒng )学(xué )习吧。

陈天豪当(dāng )然是不会生产这样(yàng )的机器人，但是(shì )系(xì )统还是提供了其(qí )他(tā )的方式，那就是(shì )任务奖励。

学校本(běn )来就是为了强大(dà )自(zì )己的种族而设立(lì )的，肯定不可能拒(jù )绝那些上进的人(rén )。

新的任务都是有(yǒu )关技能人数有关，在陈天豪大量人(rén )员(yuán )支撑下，一连完(wán )成了好几个任务，得到了十点技能(néng )点(diǎn )。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的希望，在(zài )完成教育任务的(de )同(tóng )时，还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器人教师的(de )。

如果不是提前知(zhī )道对方是机器人(rén )，陈天豪根本不敢(gǎn )相信眼前这些人居(jū )然是机器人。

白(bái )纸(zhǐ )、铅笔在前一段(duàn )时间，陈天豪根据(jù )自己仅有的知识(shí )，再根据机器人教(jiāo )师所教的内容，算(suàn )是成功的在这个(gè )世(shì )界上出现。