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陈天豪在(zài )举(jǔ )着(zhe )雷盾(dùn )时，并不是毫无还手之力，他的(de )右(yòu )手仍(réng )然可以施放其他技能，雷盾只是(shì )用(yòng )了(le )一部(bù )分掌控能力，如果没有打破雷盾(dùn )的(de )防(fáng )御极(jí )限，雷盾可以一直举到能量消耗(hào )完(wán )毕为(wéi )止。

新的任务都是有关技能人数(shù )有(yǒu )关(guān )，在(zài )陈天豪大量人员支撑下，一连完(wán )成(chéng )了好(hǎo )几个任务，得到了十点技能点。

没(méi )有(yǒu )了研(yán )究任务，陈一、陈文他们几个也(yě )跟(gēn )着去(qù )学校里面学习新的知识去了，作(zuò )为(wéi )研(yán )究所(suǒ )的所长，对于完成系统的研究任(rèn )务(wù )，已经(jīng )颇为娴熟。

看来是没有触发到新(xīn )任(rèn )务的(de )条件，现在任务栏中，一个为主(zhǔ )线(xiàn )任(rèn )务，一个是部落支线任务，一个教育(yù )任(rèn )务，一个宗教任务，还有一个显示未(wèi )完(wán )成(chéng )的任(rèn )务，但却没有任务的要求的建设(shè )任(rèn )务。

这几天一直在进行这些分类，所(suǒ )以(yǐ )陈(chén )玲所(suǒ )希望的实验，暂时无法独自进行(háng )。

除(chú )了陈(chén )天华，他想不出在部落里面有人(rén )可(kě )以教(jiāo )陈玲这些东西了，以前通过积分(fèn )学(xué )习(xí )技能(néng )，也没见过她有这些想法。

建立(lì )学(xué )校之(zhī )后，系统默认陈天豪为这所学校(xiào )的(de )校(xiào )长，当然陈天豪也可以指定其他人作(zuò )为(wéi )校长(zhǎng )。

在机器人教师介绍完之后，陈(chén )天(tiān )豪(háo )就把(bǎ )系统中关于学校的详细信息共享(xiǎng )给(gěi )林森他(tā )们几个管理层。

当然不是说他们(men )所(suǒ )有的(de )知识都达到了那么高的境界，很(hěn )多(duō )只(zhī )是其(qí )中一门或者两门功课达到了那样(yàng )的(de )水平(píng )。

任务说明：好的知识传承，会(huì )让(ràng )种(zhǒng )族变(biàn )得更加强大，十年树木百年树人(rén )，为了(le )种族的未来，加油吧！