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当所(suǒ )有信息收集完毕之后(hòu )，机器人教师才会(huì )根据(jù )各人的知识能力分班(bān )，集中讲课。

在建(jiàn )立(lì )学(xué )校之后，又出现了一(yī )个(gè )新的教育任务，学(xué )校(xiào )学生达到满员状态，并(bìng )且学会一门功课，在(zài )测试中有60%的人达到及(jí )格(gé )。

不过，陈天豪敏(mǐn )锐(ruì )的发现，在那些技能(néng )后面，有一些隐藏的(de )技(jì )能，似乎需要什么东(dōng )西来解锁。

成年人实(shí )行(háng )轮流制度，每人(rén )学习(xí )一天，机器人教师会(huì )根(gēn )据每人的进度安(ān )排(pái )课(kè )程。

嗯，只能教一些(xiē )简(jiǎn )单的东西，毕竟不(bú )是(shì )专业的教师，跟那些(xiē )教(jiāo )师没法比。

他失望(wàng )的(de )看着自己眼前的石头(tóu )，有点不明白为什么(me )平(píng )时练得好好的技能，此时此刻却是一点效(xiào )果(guǒ )都没有呢。

本来是文(wén )化课与魔法课可以放(fàng )在(zài )上午一起测试，因人(rén )数众多，只得分开测(cè )试(shì )。

第一学校坐落(luò )于(yú )林(lín )森部落，陈二带过来(lái )的(de )都是一些当时空闲(xián )的(de )人员，所以这些人员(yuán )普(pǔ )遍成年人居多。

比(bǐ )起(qǐ )战斗机能孤零零的几(jǐ )个(gè )，文化技能多了好(hǎo )多(duō )技能。

陈诚作为一个(gè )机器人，身上自带喇(lǎ )叭(bā )功能，声音不大，却(què )让周围的考试人员都(dōu )能(néng )听得清清楚楚。