陈(chén )天豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸不高兴(xìng )的陈玲,笑着道,你不是(shì )最喜欢研究吗?那边也(yě )有研究室(shì ),你可(kě )以去那边研究,而且是(shì )与众不同(tóng )的研究(jiū )。
在陈天豪右手前方提(tí )前准备的(de )靶子,此时像是被雷电横扫一(yī )般,被击(jī )得支离(lí )破碎,漆(qī )黑一片,碎片(piàn )飞得到处(chù )都是,那(nà )些碎片(piàn )夹杂着的能量(liàng )也不小,周围围观(guān )的人躲(duǒ )在障碍物后面(miàn )才躲过一(yī )劫。
其实(shí )学校的(de )所有情况,系统中都有(yǒu )详细的介(jiè )绍,这(zhè )次主要是给林森他们介(jiè )绍。
林森(sēn )也是急(jí )得如热锅上的蚂蚁,急(jí )得团团转(zhuǎn ),他虽(suī )是这片区域的管理人员(yuán ),可他也(yě )是一名(míng )新人,对(duì )于这种状况举(jǔ )手无措,毫无办法(fǎ )。
这也(yě )就是机器人教(jiāo )师的优点(diǎn )之一,强(qiáng )大的共(gòng )享信息能力以(yǐ )及信息处(chù )理能力,普通的(de )教师根本没法比拟。缺(quē )点就是教(jiāo )师人数(shù )太少,陈天豪现在恨不(bú )得自己能(néng )够生产(chǎn )这样的机器人教师,这(zhè )样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。
那人丝毫(háo )没有因为(wéi )被打断(duàn )话,而受到影响,继续(xù )沉稳的说(shuō )道:当然(rán )可以,请问校长,你(nǐ )需要更改(gǎi )为什么名(míng )字?
陈(chén )天华点点头,作为高级(jí )的智能机(jī )器人,他之前通过陈天豪残留(liú )的意识,学习了(le )很多知识,可是那些知(zhī )识都是来(lái )源于陈(chén )天豪,他无法超越陈天(tiān )豪所在时(shí )代的科(kē )技。
没有了研究任务,陈一、陈(chén )文他们(men )几个也跟着去学校里面(miàn )学习新的(de )知识去(qù )了,作为(wéi )研究所的所长(zhǎng ),对于完(wán )成系统的(de )研究任(rèn )务,已经颇为(wéi )娴熟。
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