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这时, 政治课代表秦(qín )千艺举起来(lái )手, 笑着说：我可以，周(zhōu )末我没事，我以前学过儿童画, 不知道能(néng )不能帮上忙(máng )。

缓了几秒(miǎo )，孟行悠收(shōu )起脸上的笑(xiào )，面无表情地说(shuō )：我有没有(yǒu )出过黑板报(bào )跟我能不能(néng )画完，有什(shí )么因果关系？

教室气氛莫名(míng )有些僵，孟(mèng )行悠思忖片(piàn )刻，委婉地(dì )说：还可以(yǐ )，我看其他班也这样排版的(de )。不过我们(men )班如果要争(zhēng )名次，不如(rú )搞点跟别人(rén )不一样的？

迟砚其实想说，贺勤一个教(jiāo )数学的班主(zhǔ )任，黑板报(bào )办得好不好(hǎo )跟他的工资能不(bú )能涨，好像(xiàng )也没什么直(zhí )接关系。

素(sù )描她一直只(zhī )学到了初二，倒不是她不愿(yuàn )意继续学，只是孟母觉(jiào )得浪费时间(jiān )，把素描课(kè )给她改了补课班。

这话尾音(yīn )脱得有点长(zhǎng )，三分调侃(kǎn )七分好意，孟行悠又猝(cù )不及防被他的声线击中了少(shǎo )女心。

可能(néng )是冲六班也(yě )可能是冲贺(hè )勤，反正她(tā )不敢想他是冲着(zhe )自己。

上午(wǔ )最后一节课(kè )上课前, 学校(xiào )在广播里播(bō )放了一则紧急通知。

孟行悠(yōu )收起笑容拧(nǐng )着眉头, 这回(huí )仔仔细细斟(zhēn )酌了措辞, 确(què )定不会再翻第五次之后, 才找(zhǎo )到一个切口(kǒu ), 重新拾起话(huà )题：班长，我是不是吓(xià )到你了？