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孟行悠被困在历史卷子里出不去，找遍教材也没找到答案，她(tā )烦(fán )躁地把笔一扔，跟自己生起气来：写个鬼，不写了。

纵观整个六班, 孟行悠是她目前最有可能深交的女生, 楚司瑶迫切找到一个新的小集体(tǐ )，上(shàng )前(qián )主(zhǔ )动(dòng )挽(wǎn )住(zhù )孟(mèng )行(háng )悠(yōu )的(de )手(shǒu )：你(nǐ )回(huí )宿(xiǔ )舍(shě )吗(ma )？一(yī )起(qǐ )呀。

若不是亲眼看见面前站着的是一个女生，孟行悠肯定以为是个中年大汉在跟她说话。

人(rén )情(qíng )不(bú )对等，到时候跟她解释起来很难说清楚，所以还不如一开始就不让她知道，她心里轻松自在，他也少费口舌。

五中的作业量差不多是附中(zhōng )的(de )两(liǎng )倍(bèi )，理(lǐ )科(kē )做(zuò )起(qǐ )来(lái )快(kuài )，文(wén )科(kē )却(què )磕(kē )磕(kē )巴(bā )巴(bā )半(bàn )天(tiān )也(yě )写不完。

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孟行悠算是服了，她合上书，试图回忆课文内容：独立立独(dú )立(lì )寒(hán )江！什么北去还是南去，嗯橘子橘子狮子头？唉，不是不是，橘子什么头看山上红遍然后然后看什么

孟行悠趁热打铁，又说了几句好听的(de )，哄(hǒng )着(zhe )老(lǎo )爷(yé )子(zǐ )把(bǎ )鸡(jī )蛋(dàn )和(hé )馒(mán )头(tóu )都(dōu )给(gěi )吃(chī )了(le )，一(yī )顿(dùn )早(zǎo )饭下来，这个老小孩才算消了气。