我把一个六年级的给做了6

接(jiē )下来每个房间里，都有一(yī )名或者(zhě )两名，穿着白(bái )色工装的研究人员(yuán )。

根据(jù )系统评(píng )估，那(nà )只小丧(sàng )尸是前期高级丧尸(shī )。

主任(rèn )，我再(zài )去检查(chá )一下。说起来，他已经检(jiǎn )查不知(zhī )道多少(shǎo )遍了？可他，不，是整个实验室，都承(chéng )受不了(le )那万分(fèn )之一的失败。

副主任，我刚准备(bèi )敲门，你们就(jiù )把门打开了。

副主任颤抖着声音(yīn )命令道(dào )：小张(zhāng )，你过去，按(àn )一下，控制房门的(de )按钮，可能是(shì )系统出故障了(le )，自动关上了。

当(dāng )然要长(zhǎng )大了，人类最(zuì )后不是(shì )也都要长大吗？

难(nán )道是前(qián )两天，一直跟(gēn )在博士身边，现在都有些精神错(cuò )乱了吗(ma )？

不急(jí )，不急，这么精彩的表演，怎么(me )能不看(kàn )到最后(hòu )呢？

这时，马(mǎ )路上一块歪歪扭扭(niǔ )的路牌(pái )，进入(rù )她的视线。