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技能(néng )点他是(shì )知道的，前世的游戏(xì )中，有(yǒu )很多游戏在学习新技(jì )能时，都会有一个技能点来(lái )学习。

陈天豪在举着雷盾时(shí )，并不(bú )是毫无(wú )还手(shǒu )之力，他的右手(shǒu )仍然可(kě )以施(shī )放其他技能，雷(léi )盾只是(shì )用了(le )一部分掌控能力(lì )，如果(guǒ )没有(yǒu )打破雷盾的防御(yù )极限，雷盾可以一直举到能(néng )量消耗(hào )完毕为止。

在机器人(rén )教师介(jiè )绍完之后，陈天豪就(jiù )把系统(tǒng )中关于学校的详细信(xìn )息共享(xiǎng )给林森他们几个管理(lǐ )层。

测(cè )试完雷系技能，陈天(tiān )豪对火(huǒ )系技能(néng )充满(mǎn )了期待。

没有了(le )研究任(rèn )务，陈一、陈文他们(men )几个也(yě )跟着(zhe )去学校里面学习(xí )新的知(zhī )识去(qù )了，作为研究所(suǒ )的所长(zhǎng )，对于完成系统的研(yán )究任务(wù )，已经颇为娴熟。

文(wén )化模块(kuài )跟战斗技能类似，在(zài )下面划(huá )分了好多种类。

不过(guò )那些火(huǒ )花被一股能量控制在(zài )一定范(fàn )围，无法逃脱。

石门(mén )下方并(bìng )排站着(zhe )十个(gè )人，仿佛在欢迎(yíng )什么大(dà )人物(wù )一样。

一座学校(xiào )凭空在(zài )空地(dì )面前出现，不同(tóng )于其他(tā )建筑物的慢慢建造，学校是(shì )直接凭空出现。