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你又不(bú )近(jìn )视，为什么要戴眼(yǎn )镜(jìng )？孟行悠盯着走过来(lái )的迟砚，狐疑地问，你(nǐ )不会是为了装逼吧？

孟行悠不挑，吃什么(me )都(dōu )行：可以，走吧(ba )。

迟(chí )砚眉头皱着，似乎有(yǒu )话(huà )想说但又不好开口(kǒu )，孟行悠反应过来，以(yǐ )为(wéi )是自己留在这里不(bú )方(fāng )便，赶紧开口：你有(yǒu )事(shì )的话就先走吧，改(gǎi )天(tiān )再一起吃饭。

迟砚失(shī )笑(xiào )，解释道：不会，他(tā )没那么大权力，公立(lì )学校教师都是教育局(jú )编(biān )制在册，哪那么容易(yì )丢饭碗。

迟砚拿出没(méi )写(xiě )完的练习册，翻(fān )开(kāi )铺(pù )平，顺便回答：说得(dé )对(duì )。

晚自习下课，几(jǐ )个(gè )人留下多耽误了一个(gè )小(xiǎo )时，把黑板报的底(dǐ )色(sè )刷完。

宿舍里乱七八(bā )糟(zāo )，遍地都是打包的(de )东(dōng )西，没地方下脚，孟(mèng )行(háng )悠索性就站在门口(kǒu )，不咸不淡地提醒一句(jù )：那你抓紧收拾，别(bié )影(yǐng )响我们休息。

贺勤说(shuō )的那番话越想越带劲(jìn )，孟行悠还把自己整得(dé )有些感动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感慨颇(pō )多(duō )：勤哥一个数学老师口(kǒu )才(cái )不比许先生差啊，什(shí )么‘教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢(yíng )的(de )比赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打死我(wǒ )我(wǒ )都说不出来。