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走了走了，回去洗澡，我的手都刷酸了。

迟梳拉住孟行悠的(de )手，避开(kāi )两个(gè )男生(shēng )，小(xiǎo )声与(yǔ )他耳(ěr )语：小可(kě )爱，你偷(tōu )偷跟(gēn )我说(shuō )，你(nǐ )们是(shì )不是(shì )在谈(tán )恋爱？

孟行悠扪心自问，这感觉好像不算很糟糕，至少比之前那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一(yī )百倍(bèi )。

贺(hè )勤走(zǒu )到两(liǎng )个学(xué )生面(miàn )前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对(duì )，但(dàn )我是(shì )他们(men )的班(bān )主任(rèn )，主(zhǔ )任说(shuō )他们(men )早恋(liàn )，不(bú )知道(dào )依据(jù )是什(shí )么？我们(men )做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

这都是为了班级荣誉还有(yǒu )勤哥(gē )。孟(mèng )行悠(yōu )笑着(zhe )回。

三个(gè )人走进餐厅，孟行悠挑了一个相对安静的卡座。

所有。迟砚没有犹豫，目光平(píng )静，我对(duì )事不(bú )对人(rén )，那(nà )句话(huà )不是(shì )针对(duì )你。

孟行(háng )悠每(měi )次听(tīng )到这(zhè )种官(guān )腔就(jiù )无语(yǔ )，碍于贺勤面子没有呛声。

六班后门大开着，迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀，引得经过(guò )的人(rén )总会(huì )往教(jiāo )室里(lǐ )面看(kàn )几眼(yǎn )，带(dài )着探究意味。