陈(chén )玲一改之前死都不想去(qù )学校的(de )态度,变得迫不(bú )及待的(de )想去学校。
5000人的(de )学生人(rén )数,还是比较好(hǎo )解决的(de ),重点是后面的(de )测试,需要有60%的人达到(dào )及格状(zhuàng )态。
陈天豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸不高兴的(de )陈玲,笑着道,你不是(shì )最喜欢(huān )研究吗?那边也有研究(jiū )室,你可以去那边研究(jiū ),而且是与众不同的研(yán )究。
陈天豪自然不知道(dào )两人的(de )心理,他储备能(néng )量晶石(shí ),只是因为想起(qǐ )前世那(nà )些魔法世界中对(duì )能量晶(jīng )石的利用,就算(suàn )知道两(liǎng )人的心理,他也(yě )是举双(shuāng )手赞同。
这才导(dǎo )致了人(rén )类的实力虽然强(qiáng )悍,但(dàn )魔法攻击方面只(zhī )有电球(qiú )攻击,这种单一的方法(fǎ )。
系统没有绝掉陈天豪(háo )的希望,在完成教育任(rèn )务的同时,还是有机会(huì )奖励机器人教师的。
学(xué )校里面(miàn )前面几天的课程(chéng ),主要(yào )是收集每人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握能(néng )力,陈(chén )天豪共享给机器(qì )人教师(shī )的只有基础信息(xī ),而课(kè )程的掌握还是需(xū )要收集(jí )。
除了陈天华,他想不(bú )出在部落里面有(yǒu )人可以(yǐ )教陈玲这些东西了,以(yǐ )前通过积分学习技能,也没见过她有这些想法(fǎ )。
能够快速完成任务,得益于(yú )陈天豪部落里面(miàn ),除了(le )林森部落,都能(néng )够自由(yóu )施放魔法技能,不过即(jí )便再多,30000人这个(gè )数量,连总人数都还没(méi )有达到(dào ),别说完成任务(wù )了。
火(huǒ )海一出,一股庞(páng )大炙热(rè )的火系能量覆盖(gài )了一个(gè )两米乘两米的正方形区(qū )域,在这个区域范围内(nèi )被熊熊烈火所灼烧。
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