果然,一听到有不同的研究,陈玲两眼发光,一展愁眉,兴高采烈地(dì )说道:爸爸(bà ),是真的吗(ma )?我要做各(gè )种各样的实(shí )验。
完成了(le )所有建设任(rèn )务之后(hòu ),陈(chén )天豪原(yuán )本稀(xī )少的积(jī )分,又慢慢(màn )增加(jiā )了不少(shǎo ),涨(zhǎng )到了5000分(fèn ),不过,他(tā )又利用这些(xiē )积分,兑换(huàn )了一些新的(de )建筑物。
当(dāng )然,就算如此,他的知识储备量,也是远远超越陈天豪,只不过他无(wú )法直接用知(zhī )识去帮助陈(chén )天豪,但他(tā )可以用迂回(huí )的方式,去(qù )帮助陈天豪(háo ),陈玲能够(gòu )学会新的知(zhī )识,就(jiù )是陈(chén )天华的(de )一次(cì )尝试。
林森(sēn )只是派(pài )了一(yī )些人作(zuò )为工(gōng )作人员(yuán )辅助陈诚,毕竟机器人(rén )教师只有十(shí )名,再让他(tā )们干一些无(wú )关紧要的活,那简直是浪费时间,所以林森派了一些人来协助教师。
站在门口的(de )十人,集体(tǐ )躬身,异口(kǒu )同声喊道。
只有让部落(luò )人员的人自(zì )己去学会相(xiàng )应的知识,才是最(zuì )终的(de )王道,当然(rán )一些关(guān )键时(shí )刻,陈(chén )天豪(háo )也不反(fǎn )对用(yòng )积分学(xué )习。
系统没(méi )有绝掉陈天(tiān )豪的希望,在完成教育(yù )任务的同时(shí ),还是有机会奖励机器人教师的。
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