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在(zài )人少的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在人(rén )越来越多的时(shí )候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

虽(suī )然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分(fèn )，没有(yǒu )达到合格的标(biāo )准，但是他知(zhī )道，只要(yào )继续努力，自己的孩子也(yě )终将会像(xiàng )之前的那些(xiē )大人一样，变(biàn )得强大起来。

经过他(tā )的(de )努力工作，他用贡献换取(qǔ )了一套小(xiǎo )木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的(de )山洞，住上了(le )明亮的(de )木屋。

每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不(bú )相同，而部(bù )落的发展的各(gè )种设施是无法(fǎ )跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

每个人所拥(yōng )有的能力(lì )，都各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

当(dāng )他看见自(zì )己的孩子释(shì )放出电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

每个人所(suǒ )拥有的能(néng )力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多(duō )。

他自己也(yě )有轮流的机会(huì )，进入学(xué )校里面学习(xí )魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年龄(líng )大(dà )了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。