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迟梳打开后座车门(mén )，想(xiǎng )去把(bǎ )人给(gěi )叫醒，迟砚早(zǎo )她一(yī )步，我来吧。

景宝在场，这个(gè )小朋(péng )友浑(hún )身上下都充满(mǎn )了神秘感，孟行悠什么都不知(zhī )道，现在(zài )这个(gè )情况也不好问(wèn )什么，她只是能感觉到景宝跟(gēn )其他(tā )小朋(péng )友的不一样。

贺勤(qín )走到两个学生面前站着，大有(yǒu )护犊(dú )子的(de )意思, 听完教导(dǎo )主任(rèn )的话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说(shuō )得很(hěn )对，但我是他们的(de )班主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不(bú )知道(dào )依据(jù )是什(shí )么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教(jiāo )育是(shì )一个(gè )过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。

几乎是话(huà )音落(luò )的一(yī )瞬间，孟行悠看见(jiàn )奥迪后座溜出来一个小朋友，还是(shì )初秋(qiū )，小朋友已经穿上(shàng )了羽绒服，脸上戴着口罩(zhào )，裹(guǒ )得像(xiàng )个小(xiǎo )雪人。

孟行悠(yōu )看景(jǐng )宝的帽子有点歪，伸手给(gěi )他理(lǐ )了一(yī )下，笑弯了眼：我(wǒ )哥啊，我哥叫狗崽，因为他很(hěn )狗，还是(shì )你哥(gē )哥更好。

迟砚(yàn )晃到孟行悠身边来，盯着黑板(bǎn )上人(rén )物那(nà )处空白，问：那块(kuài )颜色很多，怎么分工？

孟行悠(yōu )真是(shì )服了(le )：主任，快上课了(le )，咱别闹了成吗？

话音落(luò )，孟(mèng )行悠(yōu )看迟(chí )砚张嘴要叫阿(ā )姨加(jiā )肉，赶紧拦住他的手，压(yā )低声(shēng )音制(zhì )止：我不要！你别(bié )让加！

一听有陌生人，景宝的(de )动作(zuò )瞬间(jiān )僵住(zhù )，下一秒缩回(huí )后座的角落，抵触情绪非常严(yán )重：不不(bú )想不要去

孟行悠手(shǒu )上都是颜料也不好摸手机出来(lái )看图(tú )，只(zhī )能大概回忆了一下(xià )，然后说：还有三天，我(wǒ )自己(jǐ )来吧(ba )，这(zhè )块不好分，都(dōu )是渐(jiàn )变色。