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陈天豪(háo )虽(suī )然挂着(zhe )一(yī )个校长(zhǎng )的(de )名义，但具体的(de )实施还得(dé )由林森、陈二他们(men )去分配更(gèng )为妥当。

事故的发(fā )生，没有(yǒu )阻止人们(men )对学校里(lǐ )面知识的(de )渴望，特(tè )别是力量(liàng )的渴望。

人员撤离，有专门的人员收拾学生留下来的试卷。

成年人实行轮流制度，每人学习一天，机器人教(jiāo )师会根据(jù )每人的进(jìn )度安排课(kè )程(chéng )。

陈玲(líng )一(yī )考完，就(jiù )马上奔(bēn )向实验室(shì )，显然实(shí )验室里面(miàn )的各种实(shí )验，对她(tā )更感兴趣(qù )。

周围的(de )围观人员(yuán )都被吓呆(dāi )了，没想(xiǎng )到陈天豪(háo )的攻击居(jū )然如此犀(xī )利，心中(zhōng )对他的膜拜之心又加强了不少。

不是说数学比语文简单，只是相对于语文的字的认识来讲，数学采(cǎi )用的是前(qián )世阿拉伯(bó )数字，学(xué )起(qǐ )来没有(yǒu )语(yǔ )文认字(zì )那(nà )么复杂(zá )。

任务要(yào )求：建立(lì )一座容纳(nà )5000人学习的(de )学校。

这(zhè )也就是机(jī )器人教师(shī )的优点之(zhī )一，强大(dà )的共享信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处(chù )理能力，普通的教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师，这(zhè )样就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上(shàng )。