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不但(dàn )是他们(men )被惊呆(dāi )了，陈天豪(háo )也是被(bèi )惊呆了(le )，看着(zhe )这所学(xué )校，陈(chén )天豪感(gǎn )觉自己(jǐ )仿佛回(huí )到了前(qián )世，回(huí )到了前(qián )世上学(xué )的时候(hòu )。

不过(guò )那些火(huǒ )花被一股能量控制在一定范围，无法逃脱。

在其他人眼中看来，林森部落正在发生着奇迹。

未成年人心思单纯，接触外(wài )面的事(shì )物较少(shǎo )，思想(xiǎng )比较活(huó )跃，不(bú )容易形(xíng )成思想僵化，可以(yǐ )更高效(xiào )的学习(xí )。

陈天(tiān )豪的飞(fēi )行速度(dù )很快，花了半(bàn )天时间(jiān )就把那(nà )些小孩(hái )都接了(le )过来。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知(zhī )识非常多，不管林森有什么样的问题，都能够从中得到答案。

不过，陈天豪敏锐的发现，在那些技能后面(miàn )，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能(néng )，似乎(hū )需要什(shí )么东西(xī )来解锁(suǒ )。

同样(yàng )一声大喝闪电链，同样从(cóng )能量核(hé )心处迸(bèng )发出一(yī )股能量(liàng )，在体(tǐ )内经过(guò )一系列(liè )的转换(huàn )之后，从陈天(tiān )豪的右(yòu )手迸发(fā )出来。

在机器(qì )人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

跟战斗技能一样(yàng )，文化(huà )模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任(rèn )务出现(xiàn )。