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陈(chén )天豪暗自想着，这种学习(xí )方(fāng )式不就跟以前的读书差不(bú )多(duō )？虽然前世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对于部落来说，不(bú )失(shī )为一种学习手段。总不能(néng )每(měi )一次都是用积分向系统学(xué )习(xí )吧。

他都不知道陈玲为什(shí )么(me )那(nà )么喜欢研究东西，对此，他(tā )只能用研究来吸引她的注(zhù )意(yì )力。

不但是他们被惊呆了(le )，陈(chén )天豪也是被惊呆了，看着(zhe )这(zhè )所学校，陈天豪感觉自己(jǐ )仿(fǎng )佛回到了前世，回到了前(qián )世(shì )上学的时候。

爸爸，你瞎(xiā )说(shuō )，你说的实验工具在哪里啊(ā )？我怎么没有看见？

点完两(liǎng )种(zhǒng )魔法技能，后续仍然有新(xīn )的(de )隐(yǐn )藏图标。

经过一个小时的(de )准(zhǔn )备，建造学校的空地也已(yǐ )经(jīng )准备妥当，就在伐木场旁(páng )边(biān )不(bú )远处，距离部落中心也不(bú )算(suàn )太远。

这两种知识到了后(hòu )面(miàn )是形成一个相辅相成的作(zuò )用(yòng )，普通知识作为专业知识(shí )的(de )基(jī )础，而专业知识又为普通(tōng )知(zhī )识加深印象。

陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着，这种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前(qián )的读书差不多？虽然前世(shì )的(de )教育一直被人贬低，但对(duì )于(yú )部落来说，不失为一种学(xué )习(xí )手(shǒu )段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。

好的，到(dào )了学校，你想要做什么实(shí )验(yàn )都可以。

建造学校所需要(yào )的(de )资(zī )源已经全部就位，在测试(shì )技(jì )能时，陈天豪已经通知林(lín )森(sēn )准备好一个足够大的空地(dì )。