先不管(guǎn )专业技能方面,他(tā )发(fā )现(xiàn )那(nà )些(xiē )普通技能的分类,不正是前世他所学习的那些?
人(rén )数(shù )太(tài )多(duō ),不利于知识的掌(zhǎng )握,就如大学时期一样,一些(xiē )比(bǐ )较(jiào )普(pǔ )通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课,而(ér )重(chóng )要(yào )的(de )基(jī )础课程,则是在小教室讲课。
陈天豪不打算让大(dà )家(jiā )放(fàng )弃(qì )汉字,汉字作为传承(chéng )已久的文(wén )字,自然有其中的(de )道(dào )理(lǐ ),更(gèng )何况他自己本就是一位国人,让他重新创造新的(de )文(wén )字(zì ),那(nà )简直是比杀了他还(hái )难,他把学习的难题丢给了他(tā )的(de )族(zú )人(rén )。
未成年人心思单纯,接触外面的事物较少,思(sī )想(xiǎng )比(bǐ )较(jiào )活(huó )跃,不容易形成思想僵化,可以更高效的学习。
第(dì )一(yī )学(xué )校,不单是可以学习(xí )文化知识(shí ),还可以学习战斗技(jì )能(néng )。
他(tā )现在的主要任务是把以前部落里面的那些小孩都(dōu )接(jiē )过(guò )这(zhè )边(biān ),那边只保留正常的工作运行即可,需要换人的(de )时(shí )候(hòu ),再换过来。
并且也不是单纯的文化课,还有那些(xiē )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )的学习,基本上是对半开。
不过那些火花被一股(gǔ )能(néng )量(liàng )控(kòng )制在一定范围,无法(fǎ )逃脱。
可以通过完成教育任务(wù )来(lái )获(huò )得(dé )相应的技能点。
果然,一听到有不同的研究,陈(chén )玲(líng )两(liǎng )眼(yǎn )发(fā )光,一展愁眉,兴高采烈地说道:爸爸,是真的(de )吗(ma )?我(wǒ )要做各种各样的实验。
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