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嗯，只能教(jiāo )一些简单的东西(xī )，毕(bì )竟不是(shì )专业的教师，跟(gēn )那些(xiē )教师没(méi )法比。

陈文不是(shì )对陈(chén )一个人(rén )的挑战，而是学(xué )术上(shàng )的挑战(zhàn )。

所以对于部落(luò )的人来讲，汉字并没有想象(xiàng )中那么难懂(dǒng )。

而陈(chén )锋那边，拿到试卷之(zhī )后，也(yě )是小心的写上自己的(de )名字。

既然不动手不行，那(nà )么就打(dǎ )了，正好可以让陈天(tiān )豪试验(yàn )一下各种魔法技(jì )能的(de )威力。

这也就是机器人(rén )教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共(gòng )享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能(néng )力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就(jiù )是教师人数太少(shǎo )，陈天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都学上。

学校用(yòng )了两天(tiān )时间为所有人进(jìn )行了(le )信息收(shōu )集，接着就开始(shǐ )为他(tā )们讲述(shù )基础课程。

不过(guò )好在(zài )，陈天(tiān )豪也知道欲速则(zé )不达(dá )，学习(xí )还需要劳逸结合(hé )，根据前世(shì )上学经验，给他(tā )们划分时间(jiān )。

未成年人心思(sī )单纯，接触(chù )外面的(de )事物较少，思想比较(jiào )活跃，不容易形成思想僵化(huà )，可以(yǐ )更高效的学习。