苏淮的呼吸一滞,他看着(zhe )宁萌似(sì )乎要把她盯出个洞来(lái ),眼(yǎn )里有无(wú )名暗火,他语气十(shí )分(fèn )不好(hǎo )地丢给她桌上的抽纸:擦(cā )干(gàn )净。
再结合自家儿子那反应,哎(āi )哟喂(wèi )不得了,她发现了什么惊(jīng )天(tiān )大事(shì )!
宁萌瞧着爸爸妈妈一直(zhí )对(duì )小叔(shū )说什么,但是自己跟不上(shàng )话(huà )题,只好安静坐在一边,回过(guò )神来苏(sū )淮却不见了,她正想找他(tā )手机却(què )来了一条信息。
并且(qiě )为了(le )满足苏(sū )淮的愿望,宁萌在(zài )好(hǎo )长一(yī )段时间内在哪儿都叫苏淮(huái )‘苏老(lǎo )师’,还长期用一种‘我(wǒ )是(shì )你永(yǒng )远的支持者’的眼神看着(zhe )苏(sū )淮。
沈亦书倒没刻意隐瞒,笑(xiào )着(zhe )说:是我的学生。
宁萌也是老(lǎo )早(zǎo )就起(qǐ )床了,她一直都有按时睡(shuì )觉按时(shí )起床的好习惯,这一方面(miàn )是妈妈(mā )教的一方面是靠自觉(jiào )。
为(wéi )了抛开这乱七八糟的想法(fǎ ),他拿(ná )过宁萌的圆珠笔,又拿了(le )一(yī )张草(cǎo )稿纸过来,写了简单易懂(dǒng )的(de )几步(bù )解题思路,然后指着过程(chéng )一(yī )步一(yī )步给她讲解。
苏淮对于沈(shěn )亦(yì )书的(de )情况是从他妈那里听到的(de ),偶尔(ěr )几句话拼凑起来大概知道(dào )那男人(rén )家庭挺复杂的,反正(zhèng )有点(diǎn )乱。
她(tā )唱歌跑调她是知道的(de ),但(dàn )是为了给苏淮庆生她是专(zhuān )门(mén )好好(hǎo )学了再唱,还事先让小叔(shū )听(tīng )了一(yī )遍的,在看到小叔说‘好(hǎo )听(tīng )’之(zhī )后她才有勇气发给苏淮。
这(zhè )一度(dù )搞得苏淮很不舒服,他差(chà )点(diǎn )以为(wéi )宁萌是不是有师生恋的倾(qīng )向了。
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