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听到结束的铃声，陈(chén )锋大(dà )呼一口气，伸手擦了擦(cā )额头(tóu )的汗，这场考试对他而(ér )言，简直是一场煎熬，总算(suàn )熬过(guò )去了。

任务说明：种族(zú )的强(qiáng )大需要种族个体的强大(dà )，快(kuài )点在你(nǐ )的种族中普及战(zhàn )斗技(jì )能，达(dá )到全民皆兵，未(wèi )来在(zài )向(xiàng )你招(zhāo )手。

第一学校，不单是(shì )可以(yǐ )学习文化知识，还可以(yǐ )学习(xí )战斗技能。

陈玲一考完(wán )，就(jiù )马上奔向实验室，显然(rán )实验(yàn )室里面的各种实验，对(duì )她更(gèng )感兴趣。

陈天豪知道这(zhè )十个(gè )人并不是人，而是系统(tǒng )奖励(lì )的十个机器人教师。

其(qí )实并(bìng )不是他(tā )的闪电链没有效(xiào )果，而是闪(shǎn )电链的能量全部(bù )被他(tā )眼(yǎn )前的(de )石头所吸收。

看(kàn )来是没(méi )有触(chù )发到新任务的条件，现(xiàn )在任(rèn )务栏中，一个为主线任(rèn )务，一个是部落支线任务，一个(gè )教育任务，一个宗教任(rèn )务，还有一个显示未完成的(de )任务(wù )，但却没有任务的要求(qiú )的建(jiàn )设任务。

这两种知识到(dào )了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相成(chéng )的作(zuò )用，普(pǔ )通知识作为专业(yè )知识的(de )基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为普通(tōng )知识(shí )加深印象。

今天上午考(kǎo )试的(de )是文化课，陈锋对于文(wén )化课(kè )毫无兴趣，一个月下来(lái )，学(xué )到的基础知识，屈指可(kě )数。

陈天豪暗自想着，这种(zhǒng )学习(xí )方式不就跟以前的读书(shū )差不(bú )多？虽然前世的教育一(yī )直被(bèi )人贬低(dī )，但对于部落来(lái )说，不(bú )失为(wéi )一种学习手段。总不能(néng )每一(yī )次都是用积分向系统学(xué )习吧(ba )。