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程序启动之后，多媒体(tǐ )上(shàng )呈(chéng )现(xiàn )出一个教室模拟实景图，课桌按两人一组，纵四列横五行的形式排列好，最后一排有个单人(rén )单(dān )桌(zhuō )，每(měi )个(gè )桌(zhuō )子(zǐ )上(shàng )面(miàn )有(yǒu )一(yī )个(gè )对(duì )话(huà )框(kuàng )，四(sì )十(shí )一(yī )个(gè )对话框里，正好是班上四十一个人的名字。

五中就五中吧，好歹是分数够，实打实考进来的，孟行悠勉强接受现实，结果孟母还觉得不够(gòu )，非(fēi )要托关系把她往实验班塞。

孟行悠讪笑，早知道就不拿阿斯顿马丁来贴金了，说谎果然不是个(gè )好(hǎo )品(pǐn )质(zhì )。她(tā )试(shì )图(tú )在(zài )孟(mèng )母(mǔ )面(miàn )前(qián )挽(wǎn )回(huí )形(xíng )象(xiàng )，虚(xū )心(xīn )求(qiú )教：那司马光是干嘛的？

孟母实在压不住火，瞪着她：你给我再说一遍！你这孩子怎么这么不识好歹，我做这么多到底是为了谁？

女儿突(tū )然(rán )这(zhè )么有觉悟，孟母深感欣慰，趁机教育两句：那可不是，你不好好学，在这里就是吊车尾，别(bié )以(yǐ )为(wéi )理(lǐ )科(kē )好(hǎo )就(jiù )了(le )不(bú )起(qǐ )。

生(shēng )死(sǐ )攸(yōu )关(guān )之(zhī )际(jì )，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )顾(gù )不上想太多，脑子里，只有迟砚那句霸气侧漏的话，在反复回响。

做同桌就做同桌，有什么了不起的，谁怕谁。