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刚刚陈天(tiān )豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么样(yàng )解决教师(shī )问题，毕(bì )竟他前世(shì )只是一个普通人(rén )，即使是(shì )以他那时(shí )的学科为(wéi )基础，他(tā )也无法解释那么多理论知(zhī )识。

不是(shì )说数学比(bǐ )语文简单(dān )，只是相(xiàng )对于语文的字的(de )认识来讲(jiǎng )，数学采(cǎi )用的是前(qián )世阿拉伯(bó )数字，学起来没(méi )有语文认(rèn )字那么复(fù )杂。

收复(fù )翼人部落(luò )之后，林森部落一直专注(zhù )着各种基(jī )础建设，没有大规(guī )模的对外(wài )扩张。

在建立学(xué )校之后，又出现了(le )一个新的(de )教育任务(wù )，学校学生达到满员状态(tài )，并且学(xué )会一门功(gōng )课，在测(cè )试中有60%的人达到及格。

如(rú )果是按攻(gōng )击伤害来(lái )讲，一些(xiē )火海的数(shù )字比闪电链的也(yě )高上不少(shǎo )。

陈天豪(háo )在举着雷(léi )盾时，并(bìng )不是毫无还手之力，他的(de )右手仍然(rán )可以施放(fàng )其他技能(néng )，雷盾只(zhī )是用了一部分掌(zhǎng )控能力，如果没有(yǒu )打破雷盾(dùn )的防御极(jí )限，雷盾可以一(yī )直举到能(néng )量消耗完(wán )毕为止。