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这两种知识到了后面是形成一(yī )个(gè )相(xiàng )辅相成的作用，普(pǔ )通知识作为(wéi )专(zhuān )业(yè )知识的基础，而专(zhuān )业知识又为普(pǔ )通(tōng )知识加深印象。

特别是在中间那(nà )高(gāo )耸(sǒng )入云的建筑物下方(fāng )，看过去，满(mǎn )是(shì )人头。

周围的围观人员都被吓呆(dāi )了(le )，没想到陈天豪的攻击居然如此(cǐ )犀(xī )利(lì )，心中对他的膜拜(bài )之心又加强了(le )不(bú )少。

陈天豪暗自想着，这种学习(xí )方(fāng )式(shì )不就跟以前的读书(shū )差不多？虽(suī )然(rán )前(qián )世的教育一直被人(rén )贬低，但对于(yú )部(bù )落来说，不失为一种学习手段。总(zǒng )不(bú )能每一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧(ba )。

完成了所有研究任务，任务系(xì )统(tǒng )中没有更新新的任务，但任务链(liàn )也(yě )同(tóng )样还存在。

人数多(duō )了之后，建造(zào )速(sù )度都快了许多，只是半个多月，林(lín )森(sēn )部落已经焕然一新(xīn )。

下方人流(liú )涌(yǒng )动(dòng )，为这座城镇增添(tiān )了几分热闹气(qì )息(xī )。