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陈天豪(háo )伸出左手，大(dà )喝一声雷盾，随(suí )着他(tā )的喝声，他感(gǎn )觉到一股能量(liàng )自能量(liàng )核心迸发而出(chū )，经过一定的(de )通道之后，在他(tā )的左(zuǒ )手前方快速形(xíng )成一个中世纪(jì )的盾牌(pái )大小，全由蓝(lán )色能量组成，上面火花四射，仿佛(fó )要吞噬周围的(de )一切。

雷盾：将(jiāng )雷系(xì )能量形成一个(gè )护盾，保护自(zì )己。

在(zài )建立学校之后(hòu )，又出现了一(yī )个新的教育任(rèn )务(wù )，学(xué )校学生达到满(mǎn )员状态，并且(qiě )学会一(yī )门功课，在测(cè )试中有60%的人达(dá )到及格。

学校刚(gāng )刚出(chū )来，教师只有(yǒu )十个，能够同(tóng )时教的(de )人数有限，最(zuì )多能容纳5000人学(xué )习。

但作为部落的首(shǒu )席研究所所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然(rán )不能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸的(de )任务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要(yào )把能(néng )量晶石利用起(qǐ )来，在他心中(zhōng )，他一(yī )直记得，现在(zài )刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这(zhè )个研究发起了(le )挑战。

现在呈(chéng )现(xiàn )在陈(chén )天豪眼前的基(jī )础学科，都是(shì )不超过他的理解范围(wéi )的东西。

陈文(wén )不是对陈一个(gè )人(rén )的挑(tiāo )战，而是学术(shù )上的挑战。

雷(léi )盾的效(xiào )果就如此惊人(rén )了，这让陈天(tiān )豪更加期待闪电(diàn )链的(de )效果了。

陈天(tiān )豪自然不知道(dào )两人的(de )心理，他储备(bèi )能量晶石，只(zhī )是因为想起前世(shì )那些(xiē )魔法世界中对(duì )能量晶石的利(lì )用(yòng )，就(jiù )算知道两人的(de )心理，他也是(shì )举双手赞同。