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学校出现之(zhī )后，关于(yú )学校的详细信息(xī )也出现在系统中(zhōng )。

其实陈(chén )天豪猜得不错，系统正是(shì )根据他前世的那(nà )些经历所划分。

未成年人(rén )心思单纯，接触(chù )外面的事(shì )物较少(shǎo )，思想比(bǐ )较活跃，不容易(yì )形成思想(xiǎng )僵化，可以更高(gāo )效的学习。

只有(yǒu )伐木场旁(páng )边才有足够大的(de )位置，其(qí )他位置一个小时(shí )还真不够清理场(chǎng )地。

成年(nián )人实行轮流制度(dù )，每人学习一天(tiān )，机器人(rén )教师会根据每人(rén )的进度安(ān )排课程。

在拥有(yǒu )系统提供的建筑(zhù )物以及通(tōng )过系统学习的工(gōng )人之后，各项资(zī )源都均速(sù )增长中。

在点出(chū )技能的瞬(shùn )间，陈天豪就掌(zhǎng )握了这两种技能(néng )。

从原来(lái )的部落中，不单(dān )带来了那(nà )些小孩子，还花(huā )费了一些积分，把他自己(jǐ )的住处，还有两(liǎng )所研究所都转移(yí )到林森部(bù )落。

火海造成的(de )效果，在(zài )视觉上来说，远(yuǎn )比闪电链要强得(dé )多。

陈文(wén )不是对陈一个人(rén )的挑战，而是学术上的挑(tiāo )战。