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学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。

每个(gè )人所拥有的能力，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟(gēn )上整体的扩张速(sù )度。

部(bù )落中心(xīn )的墙壁上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上(shàng )面有各种各样的屋子，及其价(jià )格，每个人可以根据自(zì )己的需(xū )求，寻(xún )找部落中心的工(gōng )作人员(yuán )兑换。

黎元洪只是众多(duō )部落人(rén )当中其(qí )中一个普通的人(rén )员。

黎(lí )元洪只(zhī )是众多部落人当中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员。

当他看见自(zì )己的孩(hái )子释放(fàng )出电球的时候，他激动(dòng )得哭了(le )。

贡献值就是如(rú )此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的工作，系(xì )统都会(huì )有记录。

在人少的时候(hòu )，可以(yǐ )采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难(nán )许多。

每个人所(suǒ )拥有的(de )能力，都各不相同，而部落的(de )发展的(de )各种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩(kuò )张速度(dù )。