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他现在(zài )的主要任务是(shì )把以前部(bù )落里面的那些小孩都(dōu )接过这(zhè )边(biān )，那边只保(bǎo )留正常的(de )工作运行即可，需要(yào )换人的(de )时(shí )候，再换过(guò )来。

机器(qì )人教师(shī )蕴含的知识非(fēi )常多，不(bú )管林森有什(shí )么样的问(wèn )题，都(dōu )能够从中得到(dào )答案。

作(zuò )为最为重要的研究人(rén )员，他(tā )们跟那些小孩(hái )一样，属(shǔ )于全日制学生。

事故(gù )的发生(shēng )，没有阻止人(rén )们对学校(xiào )里面知识的渴望，特(tè )别是力(lì )量(liàng )的渴望。

人(rén )数太多，不利于知识的掌握，就如大(dà )学(xué )时期一样，一些比较(jiào )普通、无关紧要的课(kè )程则是在(zài )一个大教室(shì )讲课，而(ér )重要的(de )基础课程，则(zé )是在小教(jiāo )室讲课。

陈玲一改之(zhī )前死都(dōu )不想去学校的(de )态度，变(biàn )得迫不及待的想去学(xué )校。

他(tā )失望的看着自(zì )己眼前的(de )石头，有点不明白为(wéi )什么平(píng )时练得好好的(de )技能，此(cǐ )时此刻却是一点效果(guǒ )都没有(yǒu )呢(ne )。

同样用了(le )两点技能(néng )点，点开了火系技能(néng )的后续两(liǎng )个技能。

陈(chén )天华点点(diǎn )头，作(zuò )为高级的智能(néng )机器人，他之前通过陈天豪残(cán )留的意(yì )识，学习了很(hěn )多知识，可是那些知识都是来(lái )源于陈(chén )天豪，他无法(fǎ )超越陈天(tiān )豪所在时代的科技。