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学校的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在(zài )里面。

虽然他的(de )孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是他(tā )知道，只要继续努(nǔ )力，自己的孩子(zǐ )也(yě )终将会像之前的(de )那些大人一样，变(biàn )得强大起来。

贡(gòng )献(xiàn )值就是如此产生(shēng )，每个人完成自己(jǐ )的工作，系统都(dōu )会(huì )有记录。

在人少(shǎo )的时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在人越来越多的(de )时候，这种调度会(huì )变得困难许多。

在(zài )人少的时候，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调(diào )度会变得困难许(xǔ )多。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

当他看见自己(jǐ )的孩子释放出电(diàn )球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭了。