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这也就(jiù )是(shì )机器人教师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能力以(yǐ )及信(xìn )息(xī )处理能力，普通的教(jiāo )师根本没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能够生产(chǎn )这样的(de )机器人教师，这样(yàng )就(jiù )能够让所有族人都学上。

看(kàn )来系统也解锁了这种(zhǒng )模式(shì )，他早就想拥有其他技(jì )能了，电球攻击是他想到(dào )的(de )，唯一一个简单的技(jì )能，不(bú )是他不想一些华丽的(de )技能(néng )，只是他心有余而力不(bú )足，后来又一直关注着其(qí )他(tā )事情。

接下来的几天(tiān )可就(jiù )苦(kǔ )了那些小孩子们，原(yuán )本只需(xū )要学习一会儿，现(xiàn )在(zài )确实要花上大部分时间去(qù )学(xué )习了。

按照陈天豪的(de )理解(jiě )来(lái )讲，及格应该并不算(suàn )太难，他还是有信心完成(chéng )这(zhè )个任务的。

新获得技(jì )能的(de )陈(chén )天豪，忍不住想要看(kàn )看技(jì )能(néng )的效果。

建造学校所(suǒ )需的资源虽多，不过目前(qián )来(lái )说，都是常用的资源(yuán )。

陈(chén )天(tiān )豪在举着雷盾时，并(bìng )不是毫(háo )无还手之力，他的右(yòu )手仍然可以施放其他技能(néng )，雷盾只是用了一部分(fèn )掌控(kòng )能(néng )力，如果没有打破雷(léi )盾的防(fáng )御极限，雷盾可以(yǐ )一(yī )直举到能量消耗完毕(bì )为止(zhǐ )。

下午，在学校的操场(chǎng )中间(jiān )并(bìng )排放了一百个一米高(gāo )的半透明的石头。