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不过好在，陈天豪也知道欲(yù )速则不达(dá )，学习还需要(yào )劳(láo )逸结合，根据前世上学(xué )经验，给他们划(huá )分时间。

当然，就算如(rú )此(cǐ )，他的知(zhī )识储备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不(bú )过他无法直接(jiē )用(yòng )知识去帮(bāng )助陈天豪，但(dàn )他(tā )可以用迂回的方式，去(qù )帮助陈天豪，陈(chén )玲能够学(xué )会新的知识，就(jiù )是陈天华(huá )的一次尝试。

看见陈玲高兴起(qǐ )来，陈天(tiān )豪也跟着开心(xīn )了(le )起来。

说(shuō )是没有雷球的(de )攻击效果大，但(dàn )如果按照(zhào )相同能量来讲(jiǎng )，闪电链的(de )效果绝对是更(gèng )胜一筹。

学校本(běn )来就是为(wéi )了强大自己的种(zhǒng )族而设立(lì )的，肯定不可(kě )能(néng )拒绝那些上进的人。

看(kàn )来系统也解锁了(le )这种模式(shì )，他早就想拥(yōng )有(yǒu )其他技能(néng )了，电球攻击(jī )是他想到的，唯(wéi )一一个简(jiǎn )单的技能，不(bú )是(shì )他不想一(yī )些华丽的技能(néng )，只是他心有余(yú )而力不足(zú )，后来又一直(zhí )关(guān )注着其他(tā )事情。

他都不(bú )知道陈玲为什么那么喜欢(huān )研究东西，对此(cǐ )，他只能(néng )用研究来吸引(yǐn )她(tā )的注意力。