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接下(xià )来的几(jǐ )天，三个研究所都把自己研究所的(de )任务完(wán )成了(le )，至此，陈天豪手中的所有图(tú )纸都被(bèi )完全(quán )研究完成。

陈天豪不打算让大(dà )家放弃(qì )汉字(zì )，汉字作为传承已久的(de )文字，自然(rán )有(yǒu )其中(zhōng )的道理，更何况他自己(jǐ )本就是(shì )一位(wèi )国人，让他重新创造新的文字(zì )，那简(jiǎn )直是(shì )比杀了(le )他还难，他把学习的难(nán )题丢给(gěi )了他(tā )的族人。

比起陈锋，学霸陈玲(líng )就显得(dé )异常(cháng )高兴，基础学科达到高中水平(píng )的人，正是(shì )陈玲这种学霸，文化课在陈玲(líng )手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不担心(xīn )接下来(lái )的测试(shì )，她(tā )更在乎的是测试完之后(hòu )的试验(yàn )。

建(jiàn )立(lì )学校(xiào )之后，系统默认陈天豪(háo )为这所(suǒ )学校(xiào )的校长(zhǎng )，当然陈天豪也可以指(zhǐ )定其他(tā )人作(zuò )为校长。

陈玲瞪大了眼睛，兴(xìng )奋的说(shuō )道：我要做电流实验，这是我新学(xué )到的东(dōng )西，研究所里面都没有这种工具。

在林森(sēn )眼中(zhōng )，这些发生都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半(bàn )个月时间，林森参与了(le )部落里(lǐ )面的(de )每(měi )一项(xiàng )建设，在这期间，他还(hái )多次请(qǐng )教机(jī )器人教(jiāo )师。

所以对于部落的人(rén )来讲，汉字(zì )并没有想象中那么难懂。