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在拥有(yǒu )系统提供的(de )建筑物以及通过系(xì )统学习的工(gōng )人之后(hòu )，各项资源(yuán )都均速增长中。

第(dì )一学校坐落(luò )于林森部落，陈二(èr )带过来的都(dōu )是一些(xiē )当时空闲的(de )人员，所以这些人(rén )员普遍成年(nián )人居多(duō )。

其实陈天(tiān )豪猜得不错，系统(tǒng )正是根据他(tā )前世的那些经历所(suǒ )划分。

不是(shì )说数学(xué )比语文简单(dān )，只是相对于语文(wén )的字的认识(shí )来讲，数学采用的(de )是前世阿拉(lā )伯数字(zì )，学起来没(méi )有语文认字那么复(fù )杂。

陈一、陈文两位所长也跟(gēn )着一起过来(lái )，还有(yǒu )一些之前测(cè )试中拥有中级技能(néng )的人员。

这(zhè )些建筑(zhù )物划分了多(duō )个区域，教学区、宿舍区、办(bàn )公区、试验区等。

在机器人教(jiāo )师介绍(shào )完之后，陈(chén )天豪就把系统中关(guān )于学校的详(xiáng )细信息共享给林森(sēn )他们几个管(guǎn )理层。

被突如其来(lái )的声音吓了一跳，陈天豪嘱咐(fù )道。

不单是陈一，陈文的心中也同样(yàng )有着这样的(de )一个心结，想要超(chāo )越陈一，只(zhī )能从能(néng )量晶石的利(lì )用中获得。