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陈天豪也(yě )是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲，电流实验，你这跨度也太大了吧，他都不(bú )知道陈(chén )玲什(shí )么时候(hòu )学习(xí )了这些(xiē )超前(qián )的东西(xī )，都(dōu )有的，只要(yào )去学校那里(lǐ )，都有你需(xū )要的工具，就算没有，爸爸给你造。

所以对于部落的人来讲，汉字(zì )并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么(me )难懂(dǒng )。

不等(děng )他细(xì )想，一(yī )旁的(de )测试人员也(yě )释放出自己(jǐ )手中的魔法(fǎ )技能，砸向了自己眼前的目标。

文化模块分为两种教程：职业(yè )技能(néng )和普通(tōng )知识(shí )。

比如(rú )：专(zhuān )业技术(shù )下面(miàn )的研究技术(shù )、采矿技术(shù )、冶炼技术(shù )、农田技术(shù )、养殖技术、管理技巧等。

在林森眼中，这些发生(shēng )都是(shì )理所当(dāng )然的(de )，在短(duǎn )短的(de )半个月(yuè )时间(jiān )，林森(sēn )参与(yǔ )了部落里面(miàn )的每一项建(jiàn )设，在这期(qī )间，他还多次请教机器人教师。

陈天豪伸出左手，大喝一声雷(léi )盾，随着他(tā )的喝(hē )声，他(tā )感觉(jiào )到一股(gǔ )能量(liàng )自能量核心(xīn )迸发而出，经过一定的(de )通道之后，在他的左手前方快速形成一个中世纪的盾牌大小，全由(yóu )蓝色能(néng )量组(zǔ )成，上(shàng )面火(huǒ )花四射(shè )，仿(fǎng )佛要吞(tūn )噬周(zhōu )围的一切。

陈天豪解锁(suǒ )了新的技能(néng )之后，机器人都可以传授给学生。

立刻又在陈天豪的耳边响起(qǐ )系统(tǒng )的提示(shì )音：恭喜你(nǐ )完成(chéng )任务：技能(néng )普及，获得(dé )两点技能点(diǎn )。