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站在门口(kǒu )的十(shí )人(rén )，集体躬身，异口(kǒu )同声(shēng )喊(hǎn )道。

陈天豪解锁了(le )新的(de )技(jì )能之后，机器人都可以(yǐ )传(chuán )授给学生。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习方式不(bú )就跟(gēn )以(yǐ )前的读书差不多？虽然(rán )前(qián )世的教育一直被人(rén )贬低(dī )，但对于部落来说，不失(shī )为(wéi )一种学习手段。总不能每(měi )一次都是用积分向系统学(xué )习(xí )吧。

只有伐木场旁(páng )边才(cái )有(yǒu )足够大的位置，其(qí )他位(wèi )置(zhì )一个小时还真不够清理(lǐ )场(chǎng )地。

这半个月以来，人(rén )类(lèi )对于一些基础知识都有了(le )一定的了解，按基础(chǔ )学科(kē )的(de )知识量来说，最低(dī )的有(yǒu )一(yī )年级水平，最高差(chà )不多(duō )达(dá )到了高中水平。

收拾干(gàn )净(jìng )后，第二批考试人员陆续(xù )进入考场。

那个是什么石(shí )头(tóu )？怎么以前没有看(kàn )见的(de )？陈天豪也在操场中(zhōng )间，低(dī )声向一旁的林森问道。

陈(chén )天豪虽然挂着一个校长的(de )名义，但具体的实施还得(dé )由林森、陈二他们去(qù )分配(pèi )更(gèng )为妥当。

不同的是(shì )火海(hǎi )，陈天豪虽然以前不(bú )会火(huǒ )系(xì )技能，但当收服翼人之(zhī )后(hòu )，他也自然而然的学会了(le )火系技能。

刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想，建立学校之后(hòu )，怎(zěn )么(me )样解决教师问题，毕竟(jìng )他(tā )前世只是一个普通人，即(jí )使是以他那时的学科为基(jī )础，他也无法解释那么多(duō )理论知识。