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是吧是吧，我一下子就抓住(zhù )了重点，虽然我(wǒ )不会说，但我的(de )理解能力还是很(hěn )不错的。

迟砚晃(huǎng )到孟行悠身边来(lái )，盯着黑板上人物那(nà )处空白，问：那(nà )块颜色很多，怎(zěn )么分工？

孟行悠(yōu )扫了眼教导主任(rèn )，心一横，抢在(zài )他之前开口，大(dà )声说：贺老师，我们被早恋了！

迟砚(yàn )拿出没写完的练(liàn )习册，翻开铺平(píng )，顺便回答：说(shuō )得对。

施翘料到(dào )孟行悠也在，头(tóu )也没回，没好气(qì )地说：搬宿舍，以后我才不跟你(nǐ )们这帮人一起住。

教(jiāo )导主任见贺勤过(guò )来，噼里啪啦一(yī )通呵斥：看看你(nǐ )们班的学生，简(jiǎn )直要反了天了，你这个班主任怎(zěn )么当的？

贺勤说(shuō )的那番话越想越带劲(jìn )，孟行悠还把自(zì )己整得有些感动(dòng )，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇多(duō )：勤哥一个数学(xué )老师口才不比许(xǔ )先生差啊，什么(me )‘教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛’，听(tīng )听这话，多酷多(duō )有范，打死我我(wǒ )都说不出来。

走(zǒu )到食堂，迟砚让(ràng )孟行悠先找地方(fāng )坐，然后拿着校(xiào )园卡去买了两杯豆浆(jiāng )回来。

秦千艺抹(mò )不开面，走出教(jiāo )室的时候，连眼(yǎn )眶都是红的。

迟(chí )梳略有深意地看(kàn )着她，话里有话(huà )，暗示意味不要(yào )太过明显：他从不跟女生玩，你头一(yī )个。