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在机器(qì )人教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信(xìn )息共享(xiǎng )给林森他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。

虽(suī )说第一(yī )学校不(bú )限制年(nián )龄的大小，只要通过相应的手续，愿意进去(qù )学习都(dōu )可以学(xué )。

这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太(tài )少，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的(de )机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让(ràng )所有族(zú )人都学(xué )上。

作(zuò )为最为(wéi )重要的研究人员，他们跟那些小孩一样，属(shǔ )于全日(rì )制学生(shēng )。

下方(fāng )人流涌(yǒng )动，为(wéi )这座城(chéng )镇增添(tiān )了几分热闹气息。

今天是学校在这个世界的(de )第一次(cì )考试，陈天豪(háo )带着陈(chén )玲、陈(chén )锋两人(rén )站在学(xué )校门口(kǒu )，在一旁的还有许多家长也来送小孩(hái )。

这种(zhǒng )手段虽(suī )然快速(sù )，消耗(hào )积分可(kě )不是一(yī )个小数(shù )，才两(liǎng )三万人的部落就需要消耗那么多积分，等以(yǐ )后人数(shù )上去了(le )，不得(dé )消耗海(hǎi )量的积(jī )分。

如(rú )果是按(àn )攻击伤害来讲，一些火海的数字比闪电链的(de )也高上(shàng )不少。

在周围(wéi )弱小的(de )部落，很多生(shēng )物不再(zài )是陈天(tiān )豪的分支，所以陈天豪在他们面前，也无法(fǎ )像金勇(yǒng )部落、林森部(bù )落、翼(yì )人部落(luò )那样，不动手(shǒu )就获得了他们的忠诚。

第一天下课回来，陈(chén )玲依偎(wēi )在陈天(tiān )豪怀里(lǐ )撒娇。