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学(xué )校的第一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

虽然他的孩(hái )子最终(zhōng )成绩只有96分，没有达(dá )到合格的标准(zhǔn )，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努(nǔ )力，自己的孩(hái )子也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大(dà )人一样，变得强大起(qǐ )来。

贡(gòng )献值就是如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录(lù )。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而(ér )部落的发展的各种设(shè )施是无法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

贡献值，这个由(yóu )陈天豪通过部(bù )落中心(xīn )颁布的第一个(gè )指令。

每个人所拥有(yǒu )的能力(lì )，都各不相同，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的扩(kuò )张速度(dù )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难许多。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的(de )调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。