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陈玲瞪大了眼睛，兴奋的(de )说(shuō )道(dào )：我要做电流实验，这是我新学(xué )到(dào )的(de )东西，研究所里面都没(méi )有这种(zhǒng )工(gōng )具(jù )。

嗯，只能教一些简单的东西，毕(bì )竟不是专业的教师，跟那(nà )些教师(shī )没(méi )法(fǎ )比。

刚刚陈天豪还在想，建立(lì )学(xué )校(xiào )之后，怎么样解决教师问题，毕(bì )竟(jìng )他前世只是一个普通人，即使是(shì )以(yǐ )他(tā )那时的学科为基础，他也无法(fǎ )解(jiě )释(shì )那么多理论知识。

那个是什么石(shí )头(tóu )？怎么以前没有看见的？陈天豪(háo )也(yě )在(zài )操场中间，低声向一旁的林森问(wèn )道(dào )。

可以通过完成教育任务(wù )来获得(dé )相(xiàng )应(yīng )的技能点。

他首先放弃了物理(lǐ )技(jì )能(néng )，把目光瞄向魔法技能上面。

而(ér )陈(chén )锋那边，拿到试卷之后，也是小(xiǎo )心(xīn )的(de )写上自己的名字。

在基础学科(kē )学(xué )习(xí )当中，其中语文最为困难，数学(xué )最(zuì )为(wéi )快捷。

未成年人心思单纯，接(jiē )触(chù )外(wài )面的事物较少，思想比较活跃，不(bú )容易形成思想僵化，可以(yǐ )更高效(xiào )的(de )学(xué )习。