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陈天豪不打(dǎ )算(suàn )让大家放弃(qì )汉(hàn )字，汉字作(zuò )为(wéi )传承已久的(de )文(wén )字，自然有(yǒu )其(qí )中的道理，更何况他自己(jǐ )本就是一位国(guó )人，让他重(chóng )新(xīn )创造新的文字(zì )，那简直是比(bǐ )杀了他还难，他把学习的难(nán )题丢给了他的(de )族人。

他都不(bú )知道陈玲为什么那么(me )喜欢研究东西(xī )，对此，他只(zhī )能用研究来吸(xī )引她的注意力(lì )。

学校用了两(liǎng )天时间为所有(yǒu )人(rén )进行了信息(xī )收(shōu )集，接着就(jiù )开(kāi )始为他们讲(jiǎng )述(shù )基础课程。

陈天豪不打算(suàn )让大家放弃汉(hàn )字，汉字作为(wéi )传承已久的文(wén )字，自然有其(qí )中的道理，更(gèng )何况他自己本(běn )就是一位国人(rén )，让他重新创(chuàng )造新的文字，那简直(zhí )是比杀了他还(hái )难，他把学习(xí )的难题丢给了(le )他的族人。

火(huǒ )海所使用的能(néng )量大概能造成(chéng )持(chí )续三十秒，三(sān )十秒看似很(hěn )短(duǎn )，但是在这(zhè )时(shí )间的高温，足以让范围内(nèi )的一切东西烧(shāo )毁。

先不管专(zhuān )业技能方面，他发现那些普(pǔ )通技能的分类(lèi )，不正是前世(shì )他所学习的那(nà )些？

作为最为(wéi )重要的研究人员，他(tā )们跟那些小孩(hái )一样，属于全(quán )日制学生。

学(xué )校出现之后，关于学校的详(xiáng )细信息也出现(xiàn )在(zài )系统中。

没(méi )有(yǒu )了研究任务(wù )，陈一、陈文(wén )他(tā )们几个也跟(gēn )着(zhe )去学校里面(miàn )学习新的知识(shí )去了，作为研(yán )究所的所长，对于完成系统(tǒng )的研究任务，已经颇为娴熟(shú )。

学校目前一(yī )共有十栋建筑(zhù )，每一栋建筑物都高(gāo )达四十米，一(yī )旁只有十米的(de )伐木场，在一(yī )旁显得像是一(yī )个小朋友一样(yàng )。