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陈天豪暗自(zì )想着，这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以前(qián )的读书(shū )差不多(duō )？虽然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低，但对于部(bù )落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习手段。总不能(néng )每一次(cì )都是用积分向系统(tǒng )学习吧(ba )。

这两种知识到了后面是(shì )形成一(yī )个相辅相成的作用，普通(tōng )知识作(zuò )为专业知识的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。

林森他(tā )们目瞪(dèng )口呆的望着眼前出(chū )现的建(jiàn )筑物，他们惊呆了(le )。

林森(sēn )他们几(jǐ )个，得到授权后，开始了(le )招收学(xué )生的工作。

陈天豪(háo )点了一(yī )下电球(qiú )后面的图标，系统(tǒng )弹出一(yī )个提示技能点不够，请获(huò )取足够(gòu )的技能点。

作为最为重要(yào )的研究(jiū )人员，他们跟那些小孩一(yī )样，属(shǔ )于全日(rì )制学生。

林森也是(shì )急得如(rú )热锅上(shàng )的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他(tā )虽是这(zhè )片区域的管(guǎn )理人员(yuán )，可他(tā )也是一(yī )名新人，对(duì )于这种(zhǒng )状况举(jǔ )手无措，毫无办法(fǎ )。

第一(yī )学校坐(zuò )落于林森部落，陈(chén )二带过(guò )来的都是一些当时空闲的(de )人员，所以这些人员普遍成年人(rén )居多。

学校本来就是为了强大自(zì )己的种(zhǒng )族而设(shè )立的，肯定不可能(néng )拒绝那(nà )些上进(jìn )的人。