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本(běn )来想吹个牛逼的，孟行悠(yōu )突(tū )然感觉吹了(le )他也不会信(xìn )。

孟行悠收回自己的手，翻(fān )了个白眼，冷哼一声，回(huí )到自己的活动范围，拿(ná )着(zhe )笔芯在草稿上练习写大(dà )名(míng )。

教室太安静(jìng )，他声音不(bú )轻(qīng )不重，字字入耳惹人背(bèi )后(hòu )发凉：事不过三，别让(ràng )我(wǒ )说第三遍。

孟行悠见迟(chí )砚(yàn )坐下，想起一件事，侧(cè )头(tóu )问他：施翘跟你初中一个(gè )班(bān )的？

书是昨(zuó )天发的，名(míng )字(zì )还没写，给新课本写名(míng )字(zì )是孟行悠的乐趣之一，虽(suī )然学得不怎么样，但仪(yí )式(shì )感还是要有的，一门课(kè )的(de )好(hǎo )成绩要从一个可爱签名(míng )开(kāi )始。

这节课还是接着昨(zuó )天(tiān )的讲，趁许先生在黑板(bǎn )写(xiě )板书的功夫，孟行悠做(zuò )足(zú )心理建设，去戳迟砚的(de )胳(gē )膊，声音甜美，态度友(yǒu )好(hǎo )：班长，你有(yǒu )多的笔吗？

孟(mèng )行悠耳边的碎发垂下来(lái )，扫到迟砚的手腕，有点(diǎn )痒(yǎng )又有点麻，呼吸之间全(quán )是(shì )女孩洗发水的牛奶香。