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他嫌吵，戴(dài )着耳机(jī )在听轻音乐，轻缓的(de )节奏声里突然响起(qǐ )一(yī )声提示音，迟砚拿(ná )过(guò )手机，扫了(le )眼信息(xī )，脑子还没从(cóng )学习频(pín )道跳出来，单纯从字(zì )面意思回答了这个(gè )问(wèn )题。

过了三年，她(tā )出(chū )生，无声刺(cì )激了孟(mèng )行舟，都还是小孩子(zǐ )心性，父母又没有及(jí )时陪在身边疏导，这(zhè )隔阂也就越来越深(shēn )。

迟砚已经走(zǒu )到出租(zū )车前，打开车门坐上(shàng )去，司机开车绝尘(chén )而(ér )去。

不耽误，学习(xí )和(hé )社交都需要(yào )用心，这(zhè )才是全面发展。孟(mèng )父仗着最近在家养病(bìng )，是个娇弱病号，把(bǎ )平时不敢说的都说(shuō )了(le )，我们要做(zuò )开明的(de )家长，跟孩子平等相(xiàng )处，你这不准那不(bú )准(zhǔn )的都是封建思想，过(guò )时咯，只会把孩子(zǐ )越(yuè )推越远，老(lǎo )婆你要(yào )多学学我，与时俱进(jìn )，跟孩子走在同一(yī )个(gè )方向。

提到分科，孟(mèng )行悠心里咯(gē )噔一下(xià )：你学文学理？

孟行(háng )舟哭笑不得，抽了几(jǐ )张纸巾放在她手上(shàng )：谁跟你说我讨厌你(nǐ )？