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在人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难许多。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也在里面(miàn )。

部落中心的墙壁上放(fàng )着(zhe )一个大屏幕，上面有各(gè )种各样的屋子，及其价格(gé )，每个人可以(yǐ )根(gēn )据自己的需求(qiú )，寻找部(bù )落(luò )中心的工作人(rén )员兑换。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己(jǐ )的(de )工作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

黎元洪只是众(zhòng )多部落人当中其中一个(gè )普(pǔ )通的人员。

每(měi )个部落的(de )人，都拥有基本(běn )的生活条件，但想要更(gèng )好(hǎo )的生活水平，就需要拿(ná )自己平时劳动所(suǒ )得的贡献(xiàn )值，去部落中心(xīn )兑换。

虽然他(tā )的孩子最(zuì )终(zhōng )成绩只有96分，没有达到(dào )合格的标准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要继续努(nǔ )力(lì )，自己的孩子(zǐ )也终将会(huì )像之前的那些大(dà )人一样，变得强大起来(lái )。

他自己也有轮(lún )流的机会(huì )，进入学校里面(miàn )学习魔法(fǎ )技能跟专业知(zhī )识(shí )，可能是年龄(líng )大了，魔(mó )法技能他一直没(méi )有学会。