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孟行悠一个(gè )头两个(gè )大，轻声反驳(bó )：老师(shī )我在抄啊

霍修厉总(zǒng )是叫他(tā )太子，倒不是(shì )捧着，只是觉得贴切。

——难怪(guài )，练过(guò )也不至(zhì )于脸上(shàng )挂彩，看来你业务不熟练(liàn )，找机(jī )会我教(jiāo )你几招(zhāo )。

他们(men )那个宿管是五中的(de )老人，工作二十多年(nián )了，贺(hè )勤一个刚转正第一(yī )次带班(bān )的新老师，有(yǒu )时候还(hái )真不如一个宿管说(shuō )话有分(fèn )量，昨晚要碰(pèng )上一个(gè )不好说话的班主任(rèn )，他们(men )怕是已经背上(shàng )了处分(fèn )。

见迟砚情绪不佳，霍修(xiū )厉没再问，三(sān )两句扯(chě )开了话题。

数学老师的文(wén )学素养(yǎng )还是有(yǒu )限，贺(hè )勤做不(bú )到许先生那样情真(zhēn )意切起(qǐ )来能切一节课(kè )，他顶(dǐng )多切三分钟，后面(miàn )七分钟(zhōng )留给他们作检(jiǎn )讨。

迟(chí )砚在晚自习那一出(chū )，注定(dìng )变成今晚宿舍(shě )夜聊的(de )对象。