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贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不(bú )慢(màn )地说：主任说得(dé )很对，但我是他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么(me )？我们做老师的(de )要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育(yù )是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛。

不用，一(yī )起吧，我不是很(hěn )饿(è )。孟行悠收起手(shǒu )机，问，你家司(sī )机送你弟弟过来(lái )吗？到哪里了？

孟(mèng )行悠还在这里打(dǎ )量，迟砚已经走(zǒu )上去，叫了一声(shēng )姐。

孟行悠倒是(shì )能猜到几分她突(tū )然(rán )搬出去的缘由，不过这个缘由她(tā )不会说，施翘更(gèng )不会说。

孟行悠(yōu )饿(è )得有点狠，直接(jiē )点了一个全家福(fú )，抬头问迟砚：你吃什么？

贺勤(qín )和(hé )其他班两个老师(shī )从楼上的教师食(shí )堂吃完饭下来，听见大门口的动(dòng )静(jìng )，认出是自己班(bān )的学生，快步走(zǒu )上去，跟教导主(zhǔ )任打了声招呼，看(kàn )向迟砚和孟行(háng )悠(yōu )：你们怎么还不(bú )去上课？

这里是(shì )视角盲区，从外(wài )面窗户瞧不见，除(chú )非从前门进教室(shì )。

迟梳的电话响(xiǎng )起来, 几句之后挂(guà )断, 她走到景宝面(miàn )前(qián )蹲下来摸摸他的(de )头，眼神温柔：这两天听哥哥的(de )话，姐姐后天来(lái )接(jiē )你。