第一学校坐落于林森部(bù )落(luò ),陈二(èr )带过来的都是一些当时空(kōng )闲(xián )的人员(yuán ),所以这些人员普遍成年(nián )人(rén )居多。
当然,就算如此,他的知(zhī )识储备量(liàng ),也是(shì )远远超越陈天豪,只不过(guò )他(tā )无法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪,但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的方式,去帮助陈(chén )天(tiān )豪,陈(chén )玲能够学会新的知识,就(jiù )是(shì )陈天华(huá )的一次尝试。
林森只是派(pài )了(le )一些人(rén )作为工作人员辅助陈诚,毕(bì )竟机器(qì )人教师只有十名,再让他(tā )们(men )干一些(xiē )无关紧要的活,那简直是(shì )浪费时间(jiān ),所以(yǐ )林森派了一些人来(lái )协助教(jiāo )师(shī )。
学校(xiào )里面前面几天的课程,主(zhǔ )要(yào )是收集(jí )每人对于各种基础学科的(de )掌(zhǎng )握能力(lì ),陈天豪共享给机器人教(jiāo )师(shī )的只有(yǒu )基础信息,而课程的掌握(wò )还(hái )是需要(yào )收集。
好吧,陈天豪只能(néng )放(fàng )弃继续(xù )点亮技能,点出技能之后(hòu )只(zhī )有陈天(tiān )豪一个人学习成功,其他(tā )族人还需(xū )要慢慢(màn )学习。
完成了所有研究任(rèn )务(wù ),任务(wù )系统中没有更新新的任务(wù ),但任务(wù )链也同样还存在。
陈天豪(háo )摸(mō )摸陈锋(fēng )、陈玲两人的头,轻轻的(de )推(tuī )了一下(xià )。
在系统界面中,有一个(gè )位(wèi )置可以(yǐ )显示陈天豪目前所拥有的(de )各(gè )项资源(yuán )。
他现在的主要任务是把(bǎ )以(yǐ )前部落(luò )里面的(de )那些小孩都接过这(zhè )边,那边(biān )只保留(liú )正常的工作运行即可,需(xū )要(yào )换人的(de )时候,再换过来。
文化模(mó )块(kuài )跟战斗(dòu )技能类似,在下面划分了(le )好(hǎo )多种类(lèi )。
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