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陈天豪自然(rán )不(bú )知(zhī )道(dào )两人的心理，他储备能量晶石，只是因为想起(qǐ )前(qián )世那些魔法世(shì )界(jiè )中(zhōng )对(duì )能(néng )量晶石的利用，就算知道两人的心理，他也是(shì )举(jǔ )双手赞同。

几(jǐ )乎(hū )每(měi )一(yī )个(gè )人都使用了闪电链和火海，狂暴的能量在他们(men )手中肆虐，仿佛(fó )一(yī )不(bú )小(xiǎo )心就要炸开一样。

看来是没有触发到新任务的(de )条(tiáo )件，现在任务(wù )栏(lán )中(zhōng )，一(yī )个为主线任务，一个是部落支线任务，一个教(jiāo )育(yù )任务，一个宗(zōng )教(jiāo )任(rèn )务(wù )，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的(de )要求的建设任务(wù )。

现(xiàn )在(zài )呈(chéng )现在陈天豪眼前的基础学科，都是不超过他的(de )理解范围的东西(xī )。

阳(yáng )光(guāng )明媚，在森林深处，一个木质结构为主的城镇(zhèn )屹(yì )立此中，在中(zhōng )间(jiān )更(gèng )是(shì )有(yǒu )十栋高耸入云的高楼，仿佛是这片区域的守护(hù )神(shén )一般。

5000人的学(xué )生(shēng )人(rén )数(shù )，还是比较好解决的，重点是后面的测试，需要(yào )有60%的人达到及格(gé )状(zhuàng )态(tài )。

学(xué )校并不是单纯的只有一座建筑物，而是由多个(gè )建筑物组合而成(chéng )。

这(zhè )也(yě )就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息(xī )能(néng )力以及信息处(chù )理(lǐ )能(néng )力(lì )，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨(hèn )不(bú )得(dé )自己能够生产这样的机器人教师，这样就能够(gòu )让所有族人都学(xué )上(shàng )。

还(hái )好他知道现在是在宿舍里面，他选择的技能是雷(léi )盾。